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【教师发展处】语文教学从“教”到“学”

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【教师发展处】语文教学从“教”到“学”

发布日期:2019-03-22 作者:赤峰学院附属中学 杨中生 点击:

2019年 3月19日,我校语文教研组迎来了市教研中心的李书芳老师,她承接上周的教学方案设计活动,本周为我校的语文教学做现场指导,校领导全程参与了听课。

本次教研分为两部分,先听课,后研讨。出课教师从三个年级部中选取,分别对应语文教学的三大板块:高一语文备课组主要研讨文学类文本阅读与教学,高二语文备课组主要研讨文言文阅读教学,高三语文备课组主要研讨实用类非连续性文本阅读与答题策略指导。

陈琳老师出课.jpg

徐少飞老师出课.jpg

高芳老师出课.jpg

出课的三位教师徐少飞、陈琳、高芳,在我校教师队伍中较为年轻。他们都展现出了扎实的专业功底、优良的语文素养和奋发进取的职业状态,受到李老师的认可。

三节课后,大家就近择一间教室展开热烈研讨。李老师带领大家围绕“问题导学,任务驱动”这一主题进行课例分析,李老师以她一向敏锐的眼光,抓住课堂中出现的症结,用精到的语言,直指实质:课堂教学的设计,必须从学生的学出发而不是从教师的教出发,就是要打通课标、考纲与教材,设计出符合学生学情的学习活动方案。方案设计要呈梯度阶进。在交流中,李老师将教育理论与实践的金句信手拈来,“文本可以说话的地方,老师要三缄其口”“舍得用真情、用心听,舍得贬自己,赞学生”“语文核心素养渗透于教学的各个环节”……让老师们茅塞顿开,同时,李老师还就高考复习的技巧进行点拨,强调要用三年时间来准备高考,精准备考,科学施教。经她指点,老师们不仅明晰了语文教学中上面三个板块的教学策略,更是对教学方式的翻转有了切身的体会。本阶段的研讨,引发了老师们对专业甚至是对职业的更深入的思考。

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李书芳视导附中语文课堂.jpg

下一阶段,配合学校教师发展处的规划,语文教研组的全体同仁将不断地在课堂实践中,转变观念、转换思路,把本次教研活动的收获落地为解决教学难点的方案,向着专业方向清晰、学科自信、职业从容的大道迈进。

供稿杨忠生 摄影王天龙  责任编辑娄文浩 审核:赵国民

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关键词:李书芳,语文教研,从教到学

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