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赤峰学院附中教务科2011---2012学年第一学期工作计划
来源:教务科 点击数:5594次 更新时间:2011/9/3
 

    本学期教务科将充分发挥“指导、服务、督查、创新”的功能,强化教学工作的过程管理,坚定信心,全面推进有效教学改革,抓住机遇,加快发展,确保教学质量全面提高。

    一、认真做好开学准备,使学校教学工作尽快步入正常轨道。

    1、每位教师制定好本学科教学计划及成长计划,教师在正式上课前至少准备好一周使用的三单。教研备课组长结合本学科特点制定教研活动计划,8月21日前上交教务科。

    2、组织好初一、高一新生的入学、分班、有效教学宣传指导工作。通过有效教学宣传、有效学习小组创建活动,使每个学生明白有效教学的意义,从而尽快走进有效教学。

    3、制定好作息时间表和各年级课程表,发放学生教材和资料。

    4、统计分析上学期初中、新高三各班的教学成绩,组织好新高二年级红山区统考复习及考试工作,对上学期知识竞赛复习题检查评比,并于9月中旬组织初二、高二年级知识竞赛

    5、全力做好开学初教师集中培训和新入职教师岗前培训工作。

    二、积极深入推进有效教学改革工作。

    1、进一步建立健全有效教学的各项常规管理和评价制度,建立和完善有效课堂评价体系,形成有效教学的长效机制,并在教学实践中逐步研究、探索,并加以完善。

    2、在推进有效教学过程中,要本着“领会实质,灵活把握”的原则,科学设计和使用“一案三单”,合作备课,合作研究,合作上课。上课时既要做到课型清晰、流程完整,又能根据课堂教学的实际情况灵活并富有创造性地运用新型教学模式,不走形式,而是始终着眼于教学目标,密切关注学生发展,打造高效课堂,实现高效教学。

    3、充分利用好教学监控设施,及时整理分析录像资料,为教研活动提供素材,为教学评价提供依据。同时坚持开展有效教学“录课”研究活动,为教师相互学习、相互交流搭建平台,为有效教学课题研究提供素材,做好有效“教学行动策略研究”和“新课程改革样本校实验研究”两个课题的结题工作。做到研究内容来源于教学,研究过程植根于教学,研究成果服务于教学,为有效、高效教学深入进行打下良好基础。

    三、务实创新,抓好教学常规管理。

    1、坚持每节课查课制度,利用教学监控系统,强化有效课堂的监督与管理。加大教学过程的管理力度,提高课堂效率。要走进课堂,加强课堂巡视,重点检查学生的学习状态、课堂参与度、学习效果。严格执行课程计划。

    2、认真做好每月的教师“教学常规”检查,重点检查教师备课情况和学生三单完成情况。并对存在的问题进行分析,提出整改意见,落实整改措施。

    3、严格按国家课程标准开齐、开足课程,研究开发校本课程,加强学分制管理,充分利用学分制管理的契机,把学生的出勤和课堂表现科学管理起来,让学生提高对学分的重视,给教师充分的管理和评价权力,共建和谐师生关系。同时认真组织指导学生参加社区服务和社会实践活动,促进学生全面而有个性的发展。

    4、加强五年高职(3+2)教育教学的管理和研究。逐步建立健全高职教育教学的各项常规管理和评价制度,建立和完善学生、教师和课堂评价体系。针对高职和高一C班学生基础薄弱的实际情况,需安排一定时间对初中内容做一定的回归复习,提升学生进一步学习的能力。

    5、加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力,提升师资水平。本学期校本培训将依托教师个人专业发展三年规划,遵循“学习型教师---研究型教师---专家型教师 ---教育家型教师”成长历程,通过练好基本功----外出培训学习--阅读-反思--专家引领--课题研究--研讨等具体措施分层次有针对性培养教师。组织教师开展各项竞赛活动(优质观摩课评比,优质课展示,优秀案例评选,教研论文评比、新课改通识知识、专业知识考试等),创设“教师在教学中研究,在研究中成长”的专业成长氛围,提升师资水平。

    6、加强教研备课组建设,提高教研活动质量

    教研备课组要定期组织学科专业知识和先进教育理念的学习与交流活动,做好学科教学质量检测分析活动,开展“备课、说课、上课、观课、评课”等系列研课活动,活动要定地点、定时间、定内容、定中心发言人,要有详细的活动记录。教务科将对每次活动的出勤和质量有专人检查,及时记录和反馈,使教研活动务实、高效,教研活动记录每月检查一次。

 7、加强对学生的学习管理和学法指导,继续做好“培优补差”工作。针对我校的学生情况,教学中将加大分层教学力度,高一、高三设置A、B、C班,因材施教,要采取低起点,勤反馈,对学生多鼓励、少批评,多帮助、少放任的教学策略。使学生树立自信心,促进学生自主学习,保证每一位学生的发展。要注重学科学法指导,教师注意帮助学生总结学习心得和学习经验,积极探讨如何让学生有效地进行自主学习。高二年级要在深入调研的基础上,研究适合的方案,进一步提高有效教学质量。

    8、加强教育团队会议、学术团队会议、管理团队会议的管理,提高会议质量,增强实效性。

    9、加强考试的管理工作注重教学质量的分析。做好和红山区各校之间的质量对比分析,做好本年级各班之间(各学科成绩)的分析折线图,分析各学科成绩的提高幅度,开好质量分析会,促进教学成绩提高。

    10、做好信息反馈工作。 期中考试后组织学生评教问卷调查活动,召开学生座谈会,从一个侧面了解教师的师德、教学理念、教学方式和教学效果,为强化学校内部管理和校领导决策提供参考依据。对在调查中反映出的问题及时反馈交流,统一思想,提高认识,改进工作,提高教师的教育教学能力和教学质量。

    11、强化教务科服务功能,确保教学稳定有序。强化阅览室、实验室、电教室、文印室的管理,充分发挥其教学辅助作用,协助学生科开展好第二课堂活动。教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排等工作要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

    12、做好各类资料的积累、交流、共享工作,建立和健全各类教学档案,为评价教师、学校绩效工资发放提供真实有效依据。

  13、9月下旬配合体育组组织好秋季运动会。

    四、抓好毕业班工作,着力加强对高三教学的组织、指导、监督、服务工作

    主动与班主任、课任老师沟通,做好毕业班的心理疏导工作,营造良好的教与学的氛围,备课组一定要认真研究考纲,了解考试要求;研究近几年考题,把握命题趋势;研究试卷评价与分析,掌握答题技巧;研究教学方法,提高课堂教学效率,分层指导,关心不同层次的学生,及时调控学科不平衡现象,使教学质量进一步提升。教师要在竞争的基础上合作,尽量减少学生各科发展不均衡的情况发生,同时做好资料准备及与外地的信息交流工作。总结历届中高考经验,切实提高初三、高三教育教学效率,争取在中高考中取得好成绩。

 

                                   赤峰学院附中教务科

                                        2011年8月

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